日本初!
「協同型学習塾」
の教育システム

YOHAKOは、
「日本で最も先進的な学習」
を提供する学習塾です。

YOHAKOの学習システムは、先生の講義をただ聞き、ただ書き写す従来型の学習法とは異なります。
そうではなく、生徒の考える力、挑戦する力を最大限に引き出す①協同学習と②主体性をのばす学習管理を提供します。


教育学や海外の教育に基づき、そして複数の学校現場での検証を通じて開発された

学力UPと学習意欲向上をお約束する「YOHAKO式学習法」を提供します。

ここが違う!
YOHAKO驚異の教育システム!

日本発!
「協同学習」授業

YOHAKOでは、4人1グループで学び合う「協同学習」による授業を行います。
協同学習は、最も生徒が活発に学習参加し、最も質の高い成長ができる学習方法です。
教育学の研究においても、個別学習や競争学習に比べ、協同学習がもっとも成績向上につながる方法であると証明されています。

主体性を育てる!
学習管理システム

YOHAKOでは、生徒の主体性を尊重し、成績UPにつなげる学習指導を行います。
成績による序列化や先生からの説教などの、「やらされ」では限界があります。
自分で考えることを基礎に置き、自分で計画・改善できる力を伸ばし、
成績UPと将来につながる生きる力を伸ばします!

小見出し

ここをクリックして表示したいテキストを入力してください。テキストは「右寄せ」「中央寄せ」「左寄せ」といった整列方向、「太字」「斜体」「下線」「取り消し線」、「文字サイズ」「文字色」「文字の背景色」など細かく編集することができます。

ここが違う!
YOHAKOの協同学習とは

従来の学習塾とは異なる科学的学習法で、
生徒の可能性を最大限に引き出します。
実際のスクロールの挙動は、プレビュー/公開ページでご確認ください
4人グループで学び合う協同学習で授業を行います。学力向上と学習意欲UPに最も効果的な方法です。
成績upのためには、①「自分で考える」②「難問に挑戦する」③「学び合う」の3要素が必要です。しかし学校や従来の学習塾では、どれもやってくれません。
この3つを可能にするもの、それが
「協同学習collaborative learning」なのです。

協同学習は、最も学習効果が高い学習方法であることが、教育学の研究により明らかにされています。

集団指導塾 : 通常授業を提供する
→どれだけ分かりやすい授業でも、聞いていなかったり、集中できなかったりしていれば、意味がありません。また、一方的に話を聞いているだけでは、十分に考えているとはいえません。そのため、集団指導では、授業に「参加」してないことが多く、その学習効果は限定的なのです。

個人指導塾 : 1対1などの個人指導を提供する
→集団指導に対して、個人指導は個人のレベルにあった指導をします。しかし、やはり生徒は一方的に「教えられる」のでしかなく、そのため、十分に問題について考える機会があるとは言えません。そのため、個人指導では、生徒は“お客さん”でしかなく、学びの「主体」ではないため、学習効果は限定的なのです。
4人1グループで学び合う
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<4人1グループの学び>

研究で明らかにされた
最適な学習方法


4人1グループで学ぶことで、
最も高く確実な学習成果を実現します。

教育学者の佐藤学(東京大学名誉教授)は、「6人班のグループ学習は学力を低下させ、4人のグループ学習は学力を向上させる」と述べています*。

YOHAKOでは、研究で効果が実証され、数万校で成功した科学的方法による、学習塾業界で日本唯一の授業を提供します。
*(佐藤学『教室と学校の未来へ―学びのイノベーション―』、小学館、2023。但し、太文字は引用者による)
「教えられる」でなく「学び取る」
2

<共有の学び>

みんなで学び、
確かに理解する。

教科書レベルの問題を解くことで、
必要な知識を身につけます。

より分かる生徒はわからない生徒に「説明」することで、理解度を深めることができます。
よりつまづいている生徒は、分かる生徒に「援助」されることで、確実に理解できます。

こうして、お互いにとってWin-Winの関係のもとで、しっかりと学習内容を理解することができるのです。
協同で難問に挑戦する。
3

<ジャンプの学び>

協力して難問に挑戦し、
飛躍的に学力が上がる。


共有の学びで得た知識を元に、
教科書のレベルを超えた難しい問題に、協同でチャレンジします。

ここでは、〈共有の学び〉では援助される側だった生徒が、今度は援助する側だった生徒を助けるようになったりします。
また、敢えて応用問題を解くことで、基礎的な知識がより深く、確実に理解できるようになります。

こうして、一人では解けない入試レベルの難問に、助け合ってチャレンジすることで、最も効率がよく、最も生徒の可能性を引き出すことができます。


21世紀型の教室環境
4

<21世紀型の教室>

研究に基づく最新型で
理想の学習環境


学習に最適な教室設計を提供します。

一人一人が思考を深め、また協同的に学習に取り組むためには、教室の設計面での工夫が必要です。
より多く沢山の生徒を詰め込むことは考えず、あくまで理想の学習環境の整備、そして質の高い教育の実現にこだわります。

YOHAKOでは、理想の学習環境の実現に妥協せず、既存の塾や学校では実現しづらい教育の場を整備・提供いたします。


ここが違う!
YOHAKOの主体性教育とは

自分で計画・改善できる!
自立学習力を圧倒的に育てます。
実際のスクロールの挙動は、プレビュー/公開ページでご確認ください
学習において重要なのは、授業や演習だけではありません。成績UPや志望校の合格などの目的がある場合、「自分でがどのレベルにいるのか」、「いつまでにどこのレベルにしたいか」、「何を・どれだけするか」というように、《学習を管理する》ことが重要になるのです。

YOHAKOでは、生徒の「主体性」を基本とした学習管理サービスを提供しています。この主体性とは、生徒自身が見通しを持ち、自分の行動をコントロールし、そしてふりかえる力を伸ばすことを意味します。

他塾では、教室長が管理し、生徒はただ管理されるだけであったり、競争や強制によって学習管理する方法が取られています。しかし、こうした方法は、生徒自身の「やってみたい」という意欲や将来に必要となる自律性、主体性、計画性などの能力が正常に育たなくなってしまいます。

そのため、YOHAKOでは、子ども自身の主体性を信じ、それを育むための徹底した「環境整備」、「システム構築」、「講師による併走・支援」を提供します。
それによって、自分で勉強し、そして目的をもってそれをただの夢で終わらせない生徒を育て、また生涯にわたって必要とされる力も育みます。
「管理される」でなく「自己管理」
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<豊富な自立学習システム>

自分から勉強できる。
徹底の支援システム。


教育学の研究や、実践を参考に開発した「自立学習シート」や「学習計画書」を用いて、生徒自身の主体性を伸ばします。

宿題は「出されるもの」ではなく、自分で「計画するもの」とし、自分で勉強する習慣と力を育みます。
また、点数UPや志望校合格という目的をもっている場合は、目標と現状を把握する逆算思考で、自分で問題を解決し、点数UP・志望校合格に繋がります。

こうして、生徒が主体的に自分の勉強をマネジメントする力を伸ばし、成績UP・志望校合格を実現します。
生徒主体の会議を行う
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<生徒が主体の「学習会議」>

自分でふりかえり、
自分で行動・改善する。

定期テストの後に、「面談」ではなく、生徒が主体となってふりかえり、改善を見通す「学習会議」を行います。

他塾が行っているような定期テスト後の面談は、確かにふりかえりの機会として重要です。しかし、より重要なのは、自分で考え、ふりかえり、そして自分で目標や改善策を決めることです。

こうして、「やらされ」でなく「自分でやる」ことになり、やる気と目的意識を持って勉強できる姿につながります。

YOHAKOの教育哲学

  • 「教えてもらう」から
    「自ら学ぶ」へ
  • 「管理される」から
    「自己管理する」へ
  • 「教師が主体」から
    「生徒が主体」へ
  • ここをクリックして表示したいテキストを入力してください。

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さらに!無料体験後、そのままのご入塾で入会金が0円!
※友人紹介制度も併用できます。

\保護者様・生徒の皆さんから喜びの声続々!/
評判・口コミ

今までにない学び方でした!

中学2年生の保護者様
教えられるのと自分で発見するとでは頭への入り方も違うし、やらされてる感もなく自主的に学べるので、楽しみながらしっかりと学力が定着するなと思いました。

友達と勉強してわかるようになった!

小学6年生 男子
今まで勉強って難しいな、つまんないなと感じていたけど、今日の授業で友達といろんな考えを出したり、自分で集中して問題に取り組んだりして、「勉強ってこんなに楽しかったんだ!」と気持ちが変化した!

学び方を変えると点数が上がりました!

中学2年生 女子
ずっと数学が苦手で、どれだけ勉強しても点数があがらず自分はできないと思っていました。でも、勉強の仕方を変えるだけで点数があがり、思わずテスト返却のときに「よっしゃー」といってしまいました。自分でもできることがわかり、嬉しかったです。

考え方が変わり
「できる」ようになりました!

中学2年生 男子
英語がずっと苦手で、教科書を読んでもずっとわからなかったけど、自分で考える勉強の方法で教えてもらったことで、いままでわからなかったところがみるみる分かるようになってきました。実は、英語が苦手じゃなくて、考え方を間違えていただけだとわかり、もっとできる自信が出てきました。

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サンプル 太郎
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アクセス

教室名
協同型学習塾YOHAKO
所在地
〒812-0206
福岡県福岡市東区雁ノ巣1丁目33-13
受付時間
9:00〜18:00
アクセス
JR雁ノ巣駅より徒歩2分
JR奈多駅より自転車5分
見出し
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